Pédagogie : Éxpériences et Réflexions

J'aimerais a travers ce blog dédier un article à la pédagogie.

Déjà car le métier de professeur est le plus vieux métier que j’exerce (depuis déjà quinze ans!). 

En effet très tôt je me suis tourné vers l'enseignement pour pouvoir gagner ma vie et je dois reconnaître qu'a mes débuts je voyais cela réellement comme un métier alimentaire, je n'y voyais pas d'autres intérêts (avec le recul je trouve ça bien triste...).

Donc à cette époque, en tant que jeune musicien (non pas que je sois extrêmement vieux maintenant) j'ai pris la décision de poursuivre mes études et de développer mes acquis, qui à ce moment précis était surtout limités à la Guitare Classique et un peu de Rock.  

Honnêtement cette décision était surtout dirigée par ma curiosité. Je voulais découvrir d'autres esthétiques, d'autre musiciens et avoir plus d'outils pour pouvoir être autonome et polyvalent. 

Je me suis donc lancé naïvement, la fleur au fusil et je ne me suis pas rendu compte une seule seconde que je mettais le doigt dans une machine qui me dépassait totalement. 

En effet, j'en sortirais treize ans plus tard !

J'ai été sur les bancs de divers Conservatoires, Fac et autres Centre de Formation de Musique. 

J'aime apprendre et je me vois comme un perpétuel apprenant. Mais malgré mon envie dévorante de connaissances et ma grande curiosité je dois reconnaître que je ne suis pas ressorti indemne de toutes ces années d'apprentissage...

Au fil de mes diverses formations, j'ai nourris mon amour pour le savoir et découvert celui de l'enseignement. J'ai eu accès a quelques pédagogues d'exceptions qui m'ont permis de m'ouvrir et de réfléchir aux enjeux de la pédagogie. 

Très rapidement, la pédagogie s'est révélée être une passion et un engagement très fort ! 

Notamment parce que, ne venant pas des milieux institutionnels, j'ai très vite compris la richesse et la puissance de ce que l'on me transmettait et il m'a rapidement semblé naturel de partager tout cela avec le plus de gens possible. 

Je ne pouvais, je ne peux garder tout ce savoir pour moi.

J'ai la profonde conviction que chaque personne quel qu'elle soit, d'où qu'elle vienne, peu importe son âge,... peut faire de la musique !  

Je ne pense pas que l'on naisse musicien. Je ne pense pas qu'il y ait des gens qui ne soit pas fait pour faire de la musique. 

Je pense que la musique est une richesse commune qui se doit d'être diffusée et partagée au plus grand nombre sans distinctions et sous toutes ses formes !

Je précise aussi que le sens de mon propos est que j'estime que tout un chacun devrait avoir accès à une formation de qualité pour apprendre et jouer de la musique dans de bonnes conditions, encore une fois sans distinction de quelque forme qu'elle soit.  

J'insiste un peu là dessus et je le mets en gras car honnêtement autour de moi ça n'est pas le discours dominant. 

Dans cet optique, j'essaie depuis quelques années de trouver des formes afin de pouvoir donner accès à ce savoir en essayant de faire tomber le plus de barrières possibles. Et vraiment ça n'est pas une tâche facile... 

De plus je ressens le besoin de partager mon expérience en tant qu'élève, car au travers de mon parcours j'ai vécu de nombreux événements regrettables , qui je pense auraient pu être évités si j'avais eu les clefs ou les armes pour me défendre. C'est pourquoi j'aimerais pouvoir faire profiter mon expérience au jeunes générations. 

En attendant d'avoir un espace pour développer cela j'aimerais partager quelques réflexions sur ce thème :

Par exemple, je pense qu'il faudrait mettre en place des solutions pour éviter de se blesser physiquement et/ou psychiquement. Avoir un accompagnement réalisé par des professionnel sur ces deux thématiques. 

De même il faudrait ouvrir des espace d'échange et de réflexion autour de l’apprentissage pour les étudiants (entre autres), afin de soulever de manière collective des questions fondamentales comme : Pourquoi étudie-t-on ? Comment ? Dans quels cadres ? Qu'est-ce qu'on fait de ce savoir ensuite ? A qui on donne la responsabilité de nous former ? ...

Les élèves devraient avoir voix au chapitre ! 

Ils devraient être intégrés dans leur formations au niveau des instances de décisions dans les processus de structuration de leurs formations et de leur savoir. 

Enfin ils devraient avoir accès à des moyens qui leurs permettent de transmettre leur savoir d'étudiant accumulé. 

Car les professeurs et les structures accumulent un certain savoir sur leur expérience pédagogique dans un cadre donné. Mais pour les élèves c'est beaucoup plus complexe, étant donné qu'ils ne font que passer et qu'on ne les encouragent pas à étudier, ni à avancer de manière collective.

Pour l'instant je n'ai pas trouvé de réponses concrètes et/ou de structure afin de proposer, développer, tester d'autres manière de faire. 

Cependant je pense qu'avec des outils comme les Blogs et aussi avec les Padlets on peut de manière autonome esquisser un début de réponse afin de proposer des modèles différents. 

Cette année, j'ai donc commencé à mettre sur papier la méthode que j'ai développée au fil des années et de mon expérience sur le terrain, afin de pouvoir la transmettre plus facilement à mes élèves, mais aussi à ceux qui cherchent de la matière sur l'apprentissage de la musique. 

L'idée est d'avoir et de développer un outil pratique, intuitif et facile à partager. 

C'est un travail évolutif et collaboratif, car il se précise en fonction du retour des élèves. 

Suite à l'écriture de cet article, je me suis lancé dans l'écriture d'un deuxième Blog entièrement dédié à la pédagogie. Cliquez sur le lien qui suit pour y accéder :

https://bigglespedagogie.blogspot.com/

Je ne sais pas encore où me mènent toutes ces réflexions autour et sur la pédagogie. 

En tout cas cet article sera ici comme un premier jalon. Un premier partage public de ces idées en espérant trouver les moyens de pouvoir donner forme et résonance à ces idées !